Réussir la coopération avec les proches et les famille
S'approprier les textes faisant référence à la coopération avec la famille
Repérer les rôles de chacun
Construire une coopération
Réaliser des coopérations entre les personnes concernées : professionnels, familles et proches
Evaluer les situations et l'efficacité de l'action
Une journée de formation en présentiel.
Trois mois plus tard : 2 heures de formation à distance
Profil de l'intervenant :
Professionnel de l'animation sociale niveau 5 minimum ( formateur dans les diplômes de l'animation sociale)
Suivi d'évaluation :
Evaluation des acquis en connaissances au moyen du QCM de positionnement pour mesure des écarts.
Evaluation de la formation par les participants au moyen d'un questionnaire de satisfaction
Envoi à chaque participant d'une attestation individuelle de fin de formation
Envoi du compte rendu de la formation au commenditaire et à chaque participant.
Moyens techniques et pédagogiques :
Les méthodes utilisées privilégient l'interaction avec le groupe.
Les supports sont variés et ont pour but d'accompagner les participants dans la construction de leurs propres outils.
Toutes situation particulière sera prise en considération et obtiendra une réponse adaptée.
Public visé : Animateurs sociaux, Acteurs de la vie sociale, Directeurs
Format : Mixte
Pré-requis : Aucun pré-requis spécifique n'est demandé
Modalités et délai d'accès : Formation accessible sur mesure en fonction des besoins et disponibilités spécifiques du bénéficiaire, Test de positionnement
Modalités d'évaluation : Test d'évaluation des compétences
Rythme : Sur mesure, Sur mesure
Niveau de Formation : D - Autre formation professionnelle
Tarif formation HT : 700,00 €600€ pour les adhérents au GAG
1.0 jour(s)
9.0 heure(s)
Résumé du programme
Questionnaire permettant à chaque participant de se questionner sur les compétences visées par la formation
Questionnaire visant à mesurer l'évolution des capacités et compétences visées.
Apports théoriques sur les concepts : coopération, collaboration, chartes, lois... Apports théoriques sur les notions : rôles, fonctions, missions, statuts, tâche, place...
Apports théoriques sur les textes réglementaires et les recommandations officielles existantes. Méthodologie pour assurer une veille réglementaire.
Travaux de groupe sur les rôles des familles et des proches tels qu'ils sont perçus par les participants.
Fonctionnement d'un groupe restreint et d'un groupe institutionnel
Comment l'animateur facilite-t-il l'insertion de la famille dans l'activité ou la structure et comment travaille -t-il en coopération avec elle?
2 heures de suivi apportant des éléments complémentaires